Lídia Andrade

Dentro do trabalho destinado a sujeitos com TEA, a avaliação psicopedagógica visará esclarecer dúvidas a respeito de possíveis atrasos no desenvolvimento dos marcos do desenvolvimento, a compreensão do grau do quadro autístico do sujeito, suas potencialidades e como ele brinca (caso sejam crianças). Para que com isso o terapeuta possa criar um plano de intervenção específico dentro das necessidades de aprendizagem dos sujeitos.

A partir da avaliação do sujeito, será elaborado um plano de intervenção para que torne-se cada vez mais ativo dentro de uma sociedade e supra as suas dificuldades escolares.

Primeiramente é realizada uma avaliação dos precursores da linguagem, visando sanar se o sujeito está "preparado" para o processo de alfabetização. Tendo trabalhado tais aspectos caso estejam presentes em déficit, o aprendente irá iniciar o seu processo de alfabetização pelo método fônico (método defendido por diversos pesquisadores como o mais indicado para sujeitos com TEA).